SEMANA DEL 10 AL 15 Y DEL 18 AL 23 DE FEBRERO
Estas dos semanas se me han hecho un poco largas ya que hemos
tenido varios exámenes como el de inglés, historia y francés, y también hemos tenido varias exposiciones como la de francés y lengua aunque la exposición de lengua al final no la hicimos en clase y la hemos tenido que hacer cada uno en su casa grabándonos. Pero también han sido
divertidas ya que los niños de 5 años de un colegio de Jaén nos enviaron una
carta con varios cuentos de ñum, ñum que es un oso que leía en los ojos de las
personas y que estamos leyendo en clase.
La primera semana la dedicamos a investigar en grupos sobre las características de los personajes en los cuentos y nos dimos cuenta que las características de los personajes de la actualidad han cambiado mucho a las características que tenían en los cuentos de antes, también tuvimos que hacer unas gráficas con una herramienta nueva que nos enseñó la maestra llamada infogram.
Y en la segunda semana hemos estado redactando individualmente la información que habíamos obtenido es decir las características de los personajes, comparar unas gráficas con otras, la conclusión es decir lo que nos había parecido...
Estas dos semanas se me han hecho un poco largas ya que hemos tenido varios exámenes como el de inglés, historia y francés. También hemos tenido que realizar varias exposiciones como la de francés y lengua, aunque la exposición de lengua al final no la hicimos en clase y la hemos tenido que hacer cada uno en su casa grabándonos. Pero también han sido divertidas ya que los niños de 5 años de un colegio de Jaén nos enviaron una carta con varios cuentos de Ñum, Ñum que es un oso que leía en los ojos de las personas y que estamos leyendo en clase.
ResponderEliminarLa primera semana la dedicamos a investigar en grupos sobre las características de los personajes en los cuentos y nos dimos cuenta de que las características de estos en la actualidad han cambiado mucho a las que tenían en los cuentos de antes. También tuvimos que hacer unas gráficas con una herramienta nueva que nos enseñó la maestra llamada infogram para recoger los datos que íbamos obteniendo.
Y en la segunda semana hemos estado redactando individualmente la información que habíamos obtenido sobre las características de los personajes, comparando unas gráficas con otras, es decir, dar a conocer las conclusiones obtenidas.